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人文教學部與馬克思主義學院兩支部聯合開展主題黨日 學習人類命運共同體重要思想
孫紅林 (發布日期:2020/6/1) 瀏覽次數:437

5月21日下午,人文教學部黨支部、馬克思主義學院黨支部通過視頻會議形式,聯合開展了以學習人類命運共同體重要思想為主題的線上黨日活動,這也是馬克思主義學院黨支部本學期以來舉行的第六次馬克主義經典雙周學習活動。人文教學部黨支部組織委員楊瑩主持學習會。孫紅林、楊瑩、王海平、付彧、張麗媛做重點發言。

孫紅林著重介紹了馬克思的“共同體”思想。從馬克思關于人的本質是一切社會關系的總和這一觀點出發,認為“共同體”應該是人類的基本生存方式。馬克思通過對歷史經驗的總結與對資本主義社會的批判,把人類共同體分為自然的共同體、虛幻的共同體和真正的共同體,人類只有通過“真正的共同體”才能實現自身的解放,得到自由全面的發展。

楊瑩認為,習近平提出的“人類命運共同體”重要思想是中國共產黨人創造性地運用馬克思共同體思想對當前人類共同挑戰的睿智思考和獨特創見,是對中華優秀傳統文化的創造性轉化和創造性發展,符合當今世界的發展現狀和趨勢。尤其是在此次新冠肺炎疫情防控中,更加折射出人類命運共同體理念的前瞻性。

王海平分享了“共同體”的內涵,認為“人類命運共同體”思想的提出是國際形勢的需要,有其客觀必然性,尤其是當前的疫情防控更體現出人類命運共同體的深刻含義。作為普通黨員,就應該身體力行,積極弘揚“人類命運共同體”“人類衛生健康共同體”的理念。

付彧認為,“人類命運共同體”思想是馬克思主義理論與中國特色社會主義實踐以及中華優秀傳統文化相結合的產物,是當代中國對世界的重要思想和理論貢獻,包含了相互依存的國際權力觀、共同利益觀、可持續發展觀和全球治理觀,旨在追求本國利益時兼顧他國合理關切,在謀求本國發展中促進各國共同發展。

張麗媛認為,“人類命運共同體”含有豐富的馬克思主義唯物史觀的哲學意蘊,是以馬克思關于世界歷史理論為指導,結合當前人類生存的社會條件,對人類的前途和命運進行的再思考,有豐富的思想內涵和具體實踐方案,符合社會發展的規律邏輯,體現了人類自由解放的價值追求,是對馬克思“共同體”思想的創新和發展。

黨支部書記孫福萬在總結中指出,一是習近平提出的“人類命運共同體”思想,既是對馬克思“共同體”思想的繼承和發展,也是對中華優秀傳統文化的繼承和發展。二是構建人類命運共同體是中國共產黨初心和使命的應有之義。實現人的自由全面發展,是馬克思主義的最高理想,而中國共產黨人又有為世界謀大同的責任,這與實現共產主義遠大理想不謀而合。三是構建人類命運共同體是每個共產黨員的責任。從微觀的角度講,只有個人提高自身修養,才能構建單位共同體、國家共同體,也才有可能構建人類命運共同體。每個人都要注重提升自身的綜合素質,尤其是一名黨員,更要加強學習,增強本領。



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